2007 교육과정 운영에 대하여
사범대학 (sadae)
2010년04월20일 09시20분

2007년 개정 교육과정에서 고등학교 선택과목들은 모두 6단위이므로, 자연계열에서 한 학기에 한 과목을 마치려면, 한 주에 여섯 시간을 해야 하겠죠. 정상적인 학교 교육과정을 편성했을 때에는 그리 현실적이지 않는 시간표가 될 것이라고 생각합니다. 어찌보면 이렇게 무리하게 선택과목을 만듦으로써, 이중시간표를 공식적으로 조장하는 것이 아닐까 하는 생각도 듭니다.

사실 저도 선택과목 연구팀의 일원이기는 했는데 고등학교 선택과목들이 수학 뿐 아니라 일괄적으로 6단위로 정해지게 되었고, 그런 과정에서 자연계열은 더 수학 부담이 높아지게 되었습니다. (6단위가 4과목이므로 24단위) 책임 회피는 아니지만, 마지막 작업은 교과부에서, 또 과목간에 통일을 하면서 이루어지기 때문에 개별 교과로 보면 불합리한 상황들이 생깁니다.

7차의 수학1, 수학2, 미분과 적분은 8, 8, 4단위라서 여전히 어려움이 있기는 했는데 2007년 개정 교육과정의 수학교과가 운영하기는 더 어렵게 만들어진 것 같습니다. 개별 학교가 어떻게 운영한다는 구체적인 복안을 가지고 만들어진 편성안은 아닌 것 같구요,

재량시간을 대폭 활용하면 되지 않나 싶습니다. 또 2009년 개정 교육과정에서는 (적용은 한참 후이지만) 20%까지 시수를 증감할 수 있도록 열어놓았기 때문에 해결되리라 생각합니다.

질문하신 바에 대한 대답은 되지 못하고, 이런 저런 주변 이야기만 한 것 같네요. ^ ^

수학교육과

>>2007 수학과 교육과정에 대한 질문입니다.
>
>인문과정 : 고등학교수학, 수학1, 미적분과 통계기본
>자연과정 : 고등학교수학, 수학1, 수학2, 기하와벡터, 적분과통계
>
>고등학교 1학년에서는 '고등학교수학'을 지도하고
>
>고등학교 2학년에서
> 인문과정: 수학1
> 자연과정: 수학1, 수학2
>고증학교 3학년에서
> 인문과정: 미적분과 통계기본
> 자연과정: 기하와벡터, 적분과통계
>
>위와 같이 지도하면 되지만
>
>학교현장에서는 위와 같이 운영하기가 어렵습니다.
>
>그 이유는 말하지 않아도 잘 아실 것입니다.
>
>2007 수학과 교육과정과 관련하여
>교수님의 의견을 듣고 싶습니다.
>
>답변 바랍니다.
>
>홍대부여고 수학교사

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