원어민 교사와 한국인 교사 간의 수업 운영 및 의사소통
사범대학 (sadae)
2010년02월19일 11시10분


교육대학원 최재영입니다.
초등선생님들께서 올리신 이머젼 수업 관련 질문을 보다가 초등 프로그램 중 궁
금한 부분이 있어 질문 올립니다. 이머젼 수업을 원어민 교사와 한국인 영어교사
가 같이 이끄는 것으로 알고 있는데 두 교사의 matching은 어떻게 하며 프로그
램 자체에서 제시하는 수업 분담의 방침이 있는지, 있다면 각 교사의 역할은 주
로 어떤 것인지 궁금합니다. 또, 두 교사 그룹간의 수업에 관한 의사소통은 어떤
통로로 이루어지도 궁금합니다. 관련 선생님 어떤 분이라도 간단히 답해주시면
부속초등 프로그램 이해에 큰 도움 될 것 같습니다.


12   다양한 영어 수준의 학급 구성원을 같이 끌어나갈 방안 홍대부초 2010-02-21 1075
11        다양한 영어 수준의 학급 구성원을 같이 끌어나갈 방안-최재영 사범대학 2010-02-22 1233
10   초등 영어연수 프로그램의 가능성 홍대부초 2010-02-20 1074
9        초등 영어연수 프로그램의 가능성(최재영) 사범대학 2010-02-20 1177
  원어민 교사와 한국인 교사 간의 수업 운영 및 의사소통 사범대학 2010-02-19 934
7        원어민 교사와 한국인 교사 간의 수업 운영 및 의사소통 홍대부초 2010-02-19 1164
6   이머젼 수업 자료와 교과과정의 일치문제 홍대부초 2010-02-18 1127
5        이머젼 수업 자료와 교과과정의 일치문제 (최재영) 사범대학 2010-02-19 5211
4   영어동화책 읽기과제를 통한 이머전영어교육의 효과적인 방법 홍대부초 2010-02-16 1150
3        영어동화책 읽기과제를 통한 이머전영어교육의 효과적인 방법 사범대학 2010-02-17 1249
2   원어민 Team-teaching 수업에 대해 홍익여고 교사 2008-09-24 1320
1        원어민 Team-teaching 수업에 대해 박상옥 2008-09-29 1341
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